HistoDingo Moyen Âge – jeu d’histoire sur le Moyen Âge

15.00 TTC

HistoDingo vous permet de découvrir et comprendre l’histoire du Moyen Âge par le jeu !

Quelle était la mission d’un chevalier ? Que veut-dire croisade ? Qui sont les rois Carolingiens, Capétiens ou Mérovingiens ? Quelle est la différence entre une église gothique et une église romane ? La guerre de Cent Ans a-t-elle duré 100 ans ?
Autant de questions qui ont leurs réponses dans le jeu HistoDingo Moyen Âge…

HistoDingo est un jeu de cartes créé par François Guély et Valery Fourcade pour enrichir ses connaissances sur le Moyen Âge à l’école ou à la maison – étudié en CE2/CM1 et en 5e.

Catégorie : Étiquettes : , ,

Quel est l’objectif pédagogique ?

Le but est de donner gout à l’histoire et donner du sens à ces suites d’évènements historiques. Le jeu permet aux joueurs de :

  • Situer un fait dans une époque ou une période donnée (Exemple : La découverte de l’Amérique était-elle au début ou à la fin Moyen Âge ?)
  • Ordonner des faits les uns par rapport aux autres (Exemple : Charlemagne a t’il gouverné avant ou après Clovis ?)
  • Favoriser la prise de conscience de la durée d’un phénomène dans l’histoire (années, décennies, siècles) (Exemple : Pendant combien de temps a t’on construit des chateaux forts?
  • Prendre conscience d’un phénomène dans un contexte global (social, culturel, politique…) (Exemple : Qu’est ce que qui a rendu les chateaux forts inutiles ?)

Contenu du jeu

La boite métal contient 1 livret de 12 pages et 56 cartes.

HistoDingo aborde l’histoire sous 3 aspects :

  • Thématique : cartes organisées en 8 thèmes – Peuples et dynasties, Personnages, Guerres, Armements, Évènements, Inventions et techniques, Culture et loisirs, Architecture.
  • Chronologique : chaque carte comporte une plage de dates. L’élève prend conscience de la durée d’un phénomène dans
    l’histoire.
  • Explicatif : chaque carte comporte au dos un texte qui apporte des informations essentielles. Cela favorise la compréhension et la mémorisation des évènements.

Les niveaux de progression

Les cartes du jeu sont organisées en 4 niveaux de difficulté :

  • 1 blason et 2 blasons – à partir du primaire
  • 2 blasons et 3 blasons – à partir du collège

Cette indication se trouve au dos des cartes.

Principe des règles

La boite du jeu comprend 7 règles qui permettent de jouer dans différentes circonstances (classe, famille). Ces règles permettent de s’adapter au niveau des élèves et de proposer des règles simples ou plus stratégiques :

4 règles facilitent l’apprentissage des connaissances :

  • Bataille (observation-rapidité)
    Tous en même temps, les joueurs doivent identifier le plus vite possible la carte avec la date de début la plus ancienne.
  • 8 familles (mémoire-tactique)
    Les joueurs doivent réunir le plus de familles complètes Peuples et dynasties/ Inventions et techniques/ Culture et loisirs/ Architecture/ Personnages/ Guerres/ Armements/ Événements).
  • Dominos (observation-stratégie)
    Les joueurs défaussent leurs cartes, tour à tour, selon 2 contraintes de pose. Les plages de dates se chevauchent entre cartes connectées. La famille est commune entre cartes connectées horizontalement (en ligne).
  • Rami (observation-stratégie)
    Les joueurs doivent, tour à tour, collectionner et regrouper des cartes qui ont des points communs (hyperliens présents sur les textes des cartes).

3 autres règles permettent de tester et valider les connaissances :

  • Quiz (écoute-mobilisation des connaissances)
    D’après une devinette, les joueurs doivent trouver le plus rapidement possible le thème de la carte.
  • Compatible (coopération-mutualisation des connaissances)
    Un joueur formule une question d’après 2 cartes. Il demande si les sujets de ces cartes ont pu exister à la même époque. Les autres joueurs réfléchissent à la question en commun. Individuellement, le joueur donne sa réponse.
  • Devinette (discernement-exploitation des connaissances)
    Les joueurs posent des questions au meneur de jeu pour tenter de retrouver le titre de la carte en jeu.

Les règles de HistoDingo ont été mises au point en classe avec des enseignants. Grâce aux règles de jeu variées, simples et dynamiques de HISTODINGO, les joueurs sont concentrés sur ce qu’ils font. Ils prennent du plaisir et apprennent en même temps.

Les textes de François Guély et Valery Fourcades et les visuels de Sébastien Azzi ont été réalisés selon les connaissances historiques actuelles.

Les points forts du jeu

  • Exploiter la notion de durée (intervalles de dates)
  • Favoriser la prise de conscience de la durée d’un phénomène dans l’histoire (années, décennies, siècles)
  • Contextualiser les sujets grâce aux hyperliens dans les textes
  • S’approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte
  • Situer un fait dans une époque ou une période donnée
  • Ordonner des faits les uns par rapport aux autres

Achetez HistoDingo Moyen Âge en ligne

Compétences travaillées

Moyen-âge, Mutualisation

Règles de jeu

Bataille, Jeu des familles, Quiz

Âge

10 ans, 11 ans, 12 ans, 13 ans, 8 ans, 9 ans

Auteur(s)

François Guély, Valery Fourcade

Graphiste

Tom Prothière

Illustrateur(s)

Sébastien Azzi

Nombre de joueurs

2 joueurs, 3 joueurs, 4 joueurs, 5 joueurs, 6 joueurs, 7 joueurs, 8 joueurs

Vous aimerez peut-être aussi…