À l’occasion de la sortie du jeu Say & Play, Susana Obboh revient pour nous sur la conception de ce jeu et ce qu’il apporte
Professeure d’anglais depuis 2006, Susana crée en 2015 Britway, une entreprise qui accompagne des enfants du Primaire au Lycée par des cours d’anglais collectifs et individuels.
En tant qu’enseignante, elle a toujours été à la recherche de solutions qui facilitent l’apprentissage. Pour elle, voir un apprenant comprendre et reproduire ce qu’il a appris est l’une des plus grandes satisfactions du métier.
Elle s’appuie sur le programme britannique destiné aux anglophones, qu’elle a adapté pour les Français, afin d’assurer un apprentissage similaire et correct. Elle personnalise son approche selon les besoins de chacun, pour accompagner au mieux les progrès en anglais.
Mes élèves avaient des difficultés de prononciation dès qu’un nouveau mot de vocabulaire était introduit. Ils ne faisaient pas spontanément le lien entre les sons et les syllabes partagés entre plusieurs mots.
J’ai d’abord utilisé des Flashcards mettant en parallèle des mots aux sons similaires, afin de faciliter leur mémorisation visuelle et auditive [NDLR : disponibles dans le manuel pédagogique en téléchargement gratuit sur aritma.net/].
Les cartes du jeu ont été pensées pour répondre au même besoin que les flashcards, mais de manière plus complète pour permettre une utilisation autonome ou accompagnée. Elles comprennent une illustration, le mot, la transcription phonétique internationale et une transcription phonétique pour francophones, ainsi qu’un QR-code.
La transcription pour francophones est plutôt destinée aux adultes, afin de les rassurer sur la bonne prononciation. Pour les enfants, il suffit généralement d’entendre le son pour bien le retenir.
Pourquoi avoir inséré des QR codes ?
Les QR codes sont utiles quand aucun des joueurs n’est professeur d’anglais. En effet, le QR renvoie vers deux prononciations, une lente et une rapide. En testant le jeu, j’ai pu constater que c’est excellent pour clarifier la prononciation correcte et la position de l’accent tonique pour les joueurs.
Quels sont vos jeux préférés dans Say & Play ?
J’aime bien le Mémo et le Read It. [NDLR : le livret de règle est disponible gratuitement sur le site internet aritma.net/]
Le Mistigri est très engageant, il demande beaucoup de concentration, et il y a une part de chance, notamment celle de ne pas piocher le Mistigri. J’aime aussi le côté rapidité, qui fait qu’on ne s’ennuie pas.
Dans le manuel pédagogique, il y a le Write It, que j’aime beaucoup. Quand je l’ai essayé, les élèves ont vraiment apprécié la partie challenge à l’écrit. Il y a aussi l’aspect compétition entre camarades, ainsi que l’interaction avec l’adulte, qui est très appréciée des enfants.
Comment recommanderiez vous l’utilisation du jeu en classe, en primaire et au collège ?
C’est dans ma pratique d’enseignante que l’idée du jeu Say & Play est née. En songeant à la diversité du groupe classe et aux profils d’élèves qu’un enseignant peut avoir en établissement scolaire, je diviserai ma réponse en trois parties :
Tout d’abord, pour des élèves qui ont été familiarisés avec l’anglais, il serait intéressant pour l’enseignant d’instaurer une routine hebdomadaire, où un groupe d’élèves ou toute la classe peut jouer deux modes de jeux par niveau de Say & Play. Je recommanderai les règles de jeu Read it, Mémo et Collector pour des parties de jeux sereines. Les modes de jeu Mistigri, Batailles et Rami sont à privilégier pour des moments de détente ou de fun. Dès lors que les enfants ont quelques connaissances, même basiques en anglais, l’enseignant peut introduire le jeu Say & Play en classe sans difficulté et le progrès en prononciation anglaise sera rapidement visible.
Ensuite, dans une classe où les élèves n’ont pas été suffisamment exposés à l’anglais auparavant, je recommanderai à l’enseignant ou intervenant de sélectionner dans le pack d’un niveau, deux cartes ayant un son en commun et de répéter ces mots pour les faire apprendre aux joueurs. Une fois cette phase terminée, vous pourrez profiter du jeu. J’ajouterai que si vos joueurs se montrent timides ou hésitants, il est préférable de commencer par le mode de jeu Mistigri car cette règle se focalise plus sur le repérage du son que sur la prononciation à haute voix. Il en va de même pour le mode de jeu Bataille.
Enfin, je conseillerai de jouer par niveau de difficulté. En effet, c’est un moyen pour les joueurs de vérifier leur progression et cela permet à l’enseignant qui veut connaître le progrès de ses élèves de réaliser une évaluation formative sans difficulté.
Comment recommanderiez vous l’utilisation du jeu en famille ?
Si les joueurs connaissent un peu d’anglais, ils peuvent se lancer dans le jeu Say & Play sans problème. En revanche, lorsqu’au moins un des joueurs est complètement débutant, je conseillerai d’abord de sélectionner toutes les cartes avec lesquelles ils souhaitent jouer, ensuite d’apprendre les mots et leurs prononciations avec l’aide des images, de l’enregistrement audio ou de la transcription phonétique. Et, enfin de profiter du jeu.
Il y a-t-il une suite à Say & Play ?
Je travaille actuellement sur une série de jeux de vocabulaire ciblant les niveaux du CP à la 6e (niveau A1). L’objectif est de proposer une gamme complémentaire à Say & Play, qui pourra s’intégrer au programme scolaire et servir de socle solide pour l’apprentissage progressif de l’anglais.
Vous pouvez télécharger gratuitement toutes les fiches produits de nos jeux sur aritma.net/
Vous pouvez vous procurer tous les jeux de la collection Didacool distribués en France par Asmodee France, au Benelux par Asmodee Belgique, en Suisse par Swissgames.
Cet article reprend la newsletter Aritma envoyée le 23 octobre 2025.
