Géométriko – jeu de géométrie

Géometriko facilite l’apprentissage des notions et formes géométriques et de leurs propriétés par les élèves d’école primaire.

Objectif pédagogique

Connaitre les formes géométriques et leurs propriétés :

• Formes planes : points, droites, triangles, cercles, quadrilatères, polygones, angles
• Solides : polyèdres, solides à surfaces courbes

Les cartes sont organisées en 4 niveaux de difficulté, correspondant au niveau du CE1 au CM2, ce qui permet de gérer une progression. Par exemple, les cartes :

• « Point », « Droite » ou « Rectangle » sont de niveau 1
• « Diamètre » ou « Losange » sont de niveau 2
• « Droites perpendiculaires » ou « triangle équilatéral » sont de niveau 3
• « Trapèze » ou « Octogone » sont de niveau 4

Les règles de « 9 familles » et de « Rami » ne nécessitent pas de connaissances géométriques. Il est possible d’y jouer dès le CE1, y compris pour les notions que l’enfant ne connait pas encore. Cela permet de se familiariser avec des notions que l’on devra approfondir par la suite.

Ce jeu est adapté afin que les enfants puissent y jouer à l’école et à la maison.

Contenu du jeu

La boîte contient 62 cartes :

• 6 cartes présentant le matériel et décrivant les 4 règles de jeu
• 2 cartes récapitulatives des familles (pour le jeu des 9 familles)
• 54 cartes « notions géométriques », réparties en 9 familles de 6 cartes

Principe des cartes :

Les cartes décrivant les notions géométriques ont été conçue pour :

• Être distrayantes : illustration sur chaque face de la carte, cartes colorées, devinette
• Apporter des informations utiles et précises : illustration de la forme selon les conventions utilisées à l’école, définition, propriétés
• Faire le pont entre la théorie et le monde réel : illustration sous la forme dans un objet réel, et commentaire sur cette illustration

Sur le recto de ces cartes, se trouvent :

• La famille de la carte (Exemple : Triangle)
• Le N° de la carte dans sa famille (Exemple : 2)
• La notion géométrique (Exemple : Triangle rectangle)
• La définition de cette notion (Exemple : Triangle qui a deux côtés perpendiculaires)
• Une illustration de cette notion, respectant les conventions utilisées à l’école
• Une ou plusieurs propriétés (Exemple : Il a un angle droit. Il a deux angles aigus.)

 

 

 

 

 

 

 

 

Sur le verso des cartes, se trouvent :

• Le niveau de difficulté (Exemple : 1 étoile)
• Une devinette (Exemple : Je suis… une figure plane. J’ai moins de côtés qu’un carré. L’un de mes côtés est appelé l’hypoténuse. Je possède un angle à 90°.
• Une Illustration de la vie réelle (Exemple : une équerre). Le but de cette illustration est de rendre concrètes pour les enfants les notions géométriques sur lesquelles ils travaillent. A cet âge (et plus tard également), disposer d’exemples concrets facilite l’apprentissage.
• Un commentaire de cette illustration (Exemple : Grâce à sa forme, l’équerre permet de tracer des angles droits. L’outil qui te sert à dessiner des formes géométriques est lui-même un triangle rectangle !)

   

Les deux cartes récapitulatives des familles permettent de jouer facilement à la règle des « 9 familles », y compris si on n’a aucune connaissance en géométrie.

Principe des règles :

La boîte du jeu propose 4 règles simples, dont 2 règles qui ne nécessitent pas de connaissances géométriques et qui permettent de jouer dans différentes circonstances telles qu’en classe, en famille ou en soutien scolaire… :

9 familles (3 à 6 joueurs) : le but du jeu est de constituer le plus de familles complètes possible. Le joueur dont c’est le tour demande la carte de son choix à un autre joueur. S’il ne possède pas la carte demandée, alors le joueur dont c’est le tour pioche une carte et passe le tour au joueur suivant.

Deux cartes récapitulatives des 9 familles permettent aux joueurs de demander les cartes aux autres sans connaitre la constitution de chaque famille. Il est aussi possible d’appeler les cartes de chaque famille par leur numéro.

Cette règle ne nécessite pas de connaissance géométrique, et peut donc être jouée dès le CE1.

Quiz (3 à 6 joueurs) : Le meneur de jeu tire une carte au hasard. Il lit à haute voix la devinette du dos de la carte afin de faire deviner la carte aux autres joueurs. Le premier qui devine la forme géométrique décrite gagne la carte. Celui qui a le plus de cartes à la fin gagne la partie.

Rami (2 à 4 joueurs) : Les joueurs doivent constituer des familles de cartes liées les unes aux autres grâce aux notions géométriques surlignées sur chaque carte. Celui qui a un jeu composé uniquement de suites de cartes reliées dit « Rami » et gagne la partie.

Cette règle ne nécessite pas de connaissance géométrique.

Pendu (2 à 8 joueurs) : Le meneur de jeu tire une carte au hasard. Les autres joueurs posent des questions pour deviner la carte tirée, le meneur de jeu ne pouvant répondre que par oui ou par non. Les joueurs ont le droit de poser 11 questions maximum pour essayer de trouver la carte. Si les joueurs trouvent la carte avant que le pendu ne soit complet, ils ont gagné.

Les points forts du jeu

Facile à mettre en place : règles simples, mécanismes connus.

Relie les notions géométriques à la réalité : illustrations avec des exemples réels de la notion dans la vie de tous les jours.

Progression étape par étape :

• 4 niveaux de difficulté
• Règles sans connaissances préalables (9 familles, Rami) et avec utilisation des connaissances (Quiz, Pendu)
• Cartes très didactiques (illustration fidèle aux standards de l’école, définition de la notion)

Capte l’attention partie après partie : 4 règles de jeu pour jouer avec le même matériel sans se lasser

Convient aux parents et aux enseignants

Suit le programme scolaire (CE1 au CM2)

Complet : 54 notions abordées et détaillées.

Consultez dès maintenant la vidéo explicative des règles :